Jorna Go werkt regelmatig met kinderen van diverse Nederlandse basisscholen aan kunstprojecten. Vooral het creatieve proces vindt ze daarbij belangrijk: "Beeldende vorming op school geeft kinderen mogelijkheden om hun fantasie te stimuleren, hun emoties te uiten en hun energie te focussen. Het kan abstracte onderwerpen verduidelijken of moeilijke onderwerpen op een andere manier bespreekbaar maken," zo stelt ze terecht in dit boek. Naast het aspect 'creëren' is 'beschouwen' erg belangrijk in de muzische opvoeding in het Vlaamse onderwijs. Dat aspect raakt Go echter nauwelijks aan.

In Mooi gemaakt staan 37 projecten voor kinderen van zes tot acht jaar, die in het eerste en tweede leerjaar van het basisonderwijs zitten. Het zijn losstaande projecten, die zonnodig naast een doorlopende onderwijsmethode kunnen worden ingezet, en uiteraard ook geschikt zijn om thuis te maken.

Go heeft gestreefd naar veelzijdigheid, zowel wat de materialen en de techniek betreft als het onderwerp of het thema. Op die manier hoopt ze voor elk wat wils te bieden, met soms makkelijke en andere keren wat moeilijkere projecten. Omdat er op scholen meestal vanuit thema's gewerkt wordt, zijn de projecten volgens thema gerangschikt. Symbolen geven aan welke techniek of welk materiaal gebruikt wordt. Achterin het boek vind je een extra inhoudsopgave gerangschikt op materiaal en techniek. Go hield rekening met de mogelijkheid om in grotere groepen te werken. Zo kiest ze voor makkelijk te verkrijgen materialen en houdt ze een gemiddelde tijdsduur van een lesuur aan om het project te realiseren.

Elke beschrijving vat aan met een korte inleiding en geeft dan een opsomming van de benodigde materialen. Eventuele alternatieven staan onder het kopje 'variatie'. Verder wordt ook aangegeven wat je tevoren moet of kan doen ? zo bevat het boek o.m. kopieervellen met kant-en-klare patronen. In haar inleiding geeft Go begeleiders de raad om het project zelf te maken om te ontdekken wat eventueel problemen kan opleveren. Op die manier kan je dan je voorbereiding aanpassen zodat de kinderen zelf de meeste tijd kunnen steken in het creëren. "Vaak is het handig", vindt Go, "om een voorbeeld bij de hand te hebben. Soms kan één voorbeeld kinderen ook beperken in hun fantasie. Hou het dan liever bij een beschrijving."

Bij 'bespreking' geeft Go voorbeelden hoe die laten zien hoe een project onderdeel kan uitmaken van een andere les. In dit deel lezen we hoe de techniek, de materialen of het onderwerp een diepere betekenis kunnen krijgen door een bespreking. De aandacht wordt daarbij gericht op het onderwerp en het leren waarnemen. Andere aspecten van beschouwen, zoals onbevangen benaderen, interpreteren, associëren en recreëren, invoelen en begrijpen ontbreken bijna helemaal. In het Vlaamse onderwijs staat de vorming van het kind voorop. Dit betekent dat we in principe dus liever geen volledig gestructureerd materiaal aanbieden, zoals afgewerkte modellen. Go geeft ten slotte zelf aan dat het kopje 'evaluatie' ontbreekt. Wie de inleiding echter grondig leest, kan dat aspect echter zelf wel invullen.

Het boek is kleurrijk, overzichtelijk en goed uitgewerkt, en leerkrachten zullen zeker wel inspiratie vinden in Mooi gemaakt. Ook voor ouders én hun kinderen is dit een fijn boek om thuis mee aan de slag te gaan. [Marleen Duerloo] Verberg tekst

Het boek bevat vele knutselopdrachten, die op thema's als seizoenen, mijn lichaam en ik, de wereld om ons heen en dieren gerangschikt zijn. In een algemene inleiding staat voor de volwassen begeleider de motivatie voor het boek, uitleg van de gebruikte symbolen en een aantal werktips. De beschrijving van elk onderwerp beslaat meestal twee pagina's met een vaste indeling: een korte inleiding, de voorbereidende werkzaamheden, tips voor bespreking met de kinderen en vervolgens de stapsgewijze werkwijze en mogelijke variaties. Symbolen aan de zijkant geven de gebruikte techniek aan. Waar nodig zijn werkillustraties toegevoegd. Paginagroot is een voorbeeld van het eindproduct op een gekleurde achtergrond afgedrukt. In een apart kader worden de benodigdheden per kind aangegeven. De meeste opdrachten zijn in 45 minuten te realiseren. De tekst van het boek is makkelijk te lezen. Voor in het boek staat een inhoudsopgave op thema en achterin op techniek/materiaal. Er zijn enige kopieervellen in het boek opgenomen. Het boek kan zeer goed gebruikt worden door leerkrachten op basisscholen voor de lessen 'Beeldende vorming', maar ook door ouders gewoon thuis met kinderen in de leeftijd van ongeveer 6 tot 9 jaar. Verberg tekst